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審核評估的基本原則

(一)主體性原則

強調學校是人才培養質量的責任主體,高校要發揮主體作用,持續推進質量保障體系建設。

(二)目標性原則

強調目標導向性,關注學校自身目標的確立、保障、達成與改進情況。

(三)多樣性原則

強調尊重學校辦學自主權,充分考慮學校辦學定位及人才培養的多樣性,克服同質化,體現了分類指導、鼓勵辦出特色這一理念。

(四)發展性原則

強調過程的改進和內涵的提升,注重資源的有效利用,注重建立質量保障的長效機制,促進質量的持續提高。

(五)實證性原則

強調依據事實做出審核判斷,以目標為導向、以問題做引導、以數據為依據、以事實來證明。

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